Los animales robotizados ya casi han sido concluidos de montar y programar, los cuales en nuestra aventura intentarán escapar del aula de informática. Pero un tercer equipo ha construido y programado un arma con el que inmovilizarlos para devolverlos de nuevo al lugar en el que deben encontrarse. Este último proyecto ha conseguido unos resultados impresionantes: las piezas de Lego que simularían los dardos tranquilizantes, salen a tal velocidad y con tanta fuerza que en el vídeo es difícil apreciar cómo son disparados.
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Uno de los equipos ha concluido ya la hoja de juego casi por completo de los alumnos mientras que los demás avanzan también rápidamente. Han elegido una ambientación sobre Star Wars, caballeros y deportes. Tienen en cuenta la edad de los alumnos para que conozcan la argumentación, se han interesado por los aspectos más relevantes de cada clase y cómo ayudar a sus compañeros "menos mayores" a estar motivados para trabajar y esforzarse cada día.
La edición la han realizado en Power Point por ser una herramienta donde imágenes y texto son fácilmente editables.
Una vez concluido el montaje de los distintos elementos para el nuevo tema elegido por los alumnos, es el momento de programar la araña, el lobo y el arma con el que intentaremos paralizarlos antes de que logren escapar del colegio. Una divertida aventura de construcción con robots muy complejos, programaciones avanzadas y mucho trabajo en equipo.
Aunque algunos equipos hoy han perfilado aún su sistema de puntos, con los que valorar los distintos aspectos académicos a través de los cuales los compañeros de cursos inferiores podrían conseguir puntos. Hemos iniciado además el diseño del carnet del alumno: debe tener un diseño relacionado con la historia que sirve de trasfondo al juego de puntos, un aspecto llamativo pero a la vez claro en cuanto a la posibilidad de observar los logros conseguidos.
Insistimos mucho en la importancia de saber qué es lo que queremos hacer y cómo. Deben compartir sus ideas y tomar decisiones sobre las que ir construyendo, puesto que si no perderían mucho tiempo modificando y modificando sin tener demasiado claro que pretenden conseguir. De esta forma procuramos fomentar el diálogo del equipo, también entre los equipos, para alcanzar un nivel de cooperación óptimo.
¡Tened cuidado! En el aula de robótica de Primaria se han escapado peligroso animales robóticos: una araña y un perro construidos por los alumnos de 6º. Pero gracias al arma que están construyendo el tercer equipo, ¡podremos detenerlos!
Gran trabajo de construcción en el que se están construyendo unos modelos realmente asombroso y que no os podéis perder. Falta poco para terminarlos y programarlos, algo que todos estamos deseando hacer para verlos en acción. ¡Impresionante! Los alumnos de 6º de Primaria continúan creando sus proyectos de motivación para alumnos del primer ciclo basados en juegos. A través de puntos que obtendrán en las distintas clases, entregando los deberes o leyendo en casa, conseguirán mejoras como medallas, avatares u otros premios. El objetivo es fomentar el trabajo bien hecho y consolidad hábitos como la correcta uniformidad o normas de clase.
En la sesión de hoy han terminado la base fundamental sobre la que comenzar a proyectar sus juegos. Como os comentamos antes de Semana Santa, para ayudarles y orientar su trabajo, pueden acceder a la web que los profesores han editado: http://aldoveaspacebattles.weebly.com/funcionamiento.html Los alumnos de 6º de Primaria han iniciado la construcción de tres nuevos modelos robóticos con los que seguro nos seguirán sorprendiendo como siempre. De momento han querido mantener sus proyectos en secretos hasta poder mostrarlos en su fase de construcción ya avanzada. ¿Qué es lo que está por llegar? ¡Esperamos impacientes! |
6º de PrimariaAquí podréis ver los trabajos que vayan realizando los alumnos, tanto en robótica como en oratoria. Esperamos que os guste. Aldovea WebsitesArchives
Mayo 2015
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