Semana muy importante para los alumnos de 6º de Primaria. Han comenzado a concluir sus proyectos de robótica y el resumen de #AldoveaEmprende para presentarlos el sábado 30 de mayo en la fiesta fin de curso. Los modelos robóticos de Wild Code también están casi concluidos por completo. Sólo falta esperar a que llegue la fiesta para poder disfrutar de todo el trabajo que han realizado este año.
Podréis verlos y probar los robots en la biblioteca. Os animamos a pasaros y como si fuerais uno más de ellos, programarlos y utilizarlos con nosotros. Será una experiencia divertida y muy interesante para todos.
Os recomendamos el siguiente vídeo donde ver de más cerca cómo funciona el arma que han diseñado y mejorado los alumnos de 6º de Primaria para neutralizar los animales robóticos. Además las araña ya está construida y programada. ¡Cuidado no te atrape!
Sesión en la que los alumnos han aprovechado cada minuto. Mientras que uno de los equipos ha realizado mejoras a su modelo para optimizarlo y conseguir una puntería más certera, el equipo "araña" ha logrado finalmente ponerla en funcionamiento. Ahora editan el bloque central para que aparezcan en él las instrucciones de funcionamiento y cualquiera pueda usarlo de forma sencilla.
Grandes progresos con el proyecto temático de los alumnos de 6º de Primaria. El equipo encargado de diseñar el arma con el que inmovilizar a los animales robóticos ha mejorado el sistema de disparo puesto que este se atascaba en ocasiones con las piezas. Ahora es más eficaz y rápido. Además han añadido un segundo cargador conectado al primero, por lo que en pocos segundos se puede volver a cargar el arma.
El equipo que diseña la araña está trabajando duramente para que el código fundamentado en los bucles y cuya activación depende del bloque central realice correctamente los movimientos. Por último, el equipo que diseña el lobo robótico, cuyo montaje exige un gran nivel de concentración y horas de trabajo, ya casi han logrado concluirlo.
Los animales robotizados ya casi han sido concluidos de montar y programar, los cuales en nuestra aventura intentarán escapar del aula de informática. Pero un tercer equipo ha construido y programado un arma con el que inmovilizarlos para devolverlos de nuevo al lugar en el que deben encontrarse. Este último proyecto ha conseguido unos resultados impresionantes: las piezas de Lego que simularían los dardos tranquilizantes, salen a tal velocidad y con tanta fuerza que en el vídeo es difícil apreciar cómo son disparados.
Uno de los equipos ha concluido ya la hoja de juego casi por completo de los alumnos mientras que los demás avanzan también rápidamente. Han elegido una ambientación sobre Star Wars, caballeros y deportes. Tienen en cuenta la edad de los alumnos para que conozcan la argumentación, se han interesado por los aspectos más relevantes de cada clase y cómo ayudar a sus compañeros "menos mayores" a estar motivados para trabajar y esforzarse cada día.
La edición la han realizado en Power Point por ser una herramienta donde imágenes y texto son fácilmente editables.
Una vez concluido el montaje de los distintos elementos para el nuevo tema elegido por los alumnos, es el momento de programar la araña, el lobo y el arma con el que intentaremos paralizarlos antes de que logren escapar del colegio. Una divertida aventura de construcción con robots muy complejos, programaciones avanzadas y mucho trabajo en equipo.
Aunque algunos equipos hoy han perfilado aún su sistema de puntos, con los que valorar los distintos aspectos académicos a través de los cuales los compañeros de cursos inferiores podrían conseguir puntos. Hemos iniciado además el diseño del carnet del alumno: debe tener un diseño relacionado con la historia que sirve de trasfondo al juego de puntos, un aspecto llamativo pero a la vez claro en cuanto a la posibilidad de observar los logros conseguidos.
Insistimos mucho en la importancia de saber qué es lo que queremos hacer y cómo. Deben compartir sus ideas y tomar decisiones sobre las que ir construyendo, puesto que si no perderían mucho tiempo modificando y modificando sin tener demasiado claro que pretenden conseguir. De esta forma procuramos fomentar el diálogo del equipo, también entre los equipos, para alcanzar un nivel de cooperación óptimo. |
6º de PrimariaAquí podréis ver los trabajos que vayan realizando los alumnos, tanto en robótica como en oratoria. Esperamos que os guste. Aldovea WebsitesArchives
Mayo 2015
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