La semana lanzamos el reto de conseguir avanzar por la línea curva y ya ha sido conseguido por uno de los equipos. Otro de ellos también avanza en la difícil tarea de lograr activar el sensor de luz, el cual lanzará la orden de detener el robot una vez se haya alcanzado el punto exacto en el que queremos que lo haga. Ambos robots aparecen en este vídeo. Poco a poco van dominando los robots gracias a su trabajo en equipo y esfuerzo.
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Clase compleja para los alumnos que debían lograr que el robot avanzara por una línea negra con curvas hasta detenerse sobre un cuadro en el que "aparcar". La programación es difícil puesto que el robot realmente no puede realizar la orden de seguir la línea, sino que deben lograr una alternancia de identificar color blanco-negro moviendo un sólo motor cada vez. Una vez logrado con la función bucle la programación se delimitaría hasta llegar al final del camino, realizando entonces ordenes de avanzar y retroceder con un efecto similar al que realiza un coche al aparcar en paralelo a la calzada. Os dejamos un vídeo del objetivo a conseguir, esperando ver a los alumnos conseguirlo en la siguiente clase. Tras la primera sesión en la que los alumnos recibieron el reto de realizar un programa de televisión de contenido histórico, donde tendrán que comentar mapas, textos y obras de arte, hoy han seguido avanzando en su trabajo. Todos ellos se han detenido para realizar un breve proceso de reflexión: realmente lo que prima no es un exceso de contenidos con los cuales podríamos realizar una investigación y plasmar o bien en un trabajo o presentación digital. No es únicamente una hora de informática donde realizar trabajos.
El objetivo es ser capaz de hablar sobre el contexto histórico que rodea el mapa seleccionado. Por ello, lo primero de todo, es tener claro la época, la sociedad sobre la que habla, que aporta el mapa al conjunto de la información presentada, que datos son realmente interesantes e importantes a la hora de realizar posteriormente su presentación en la ya próxima grabación. En este sentido la cantidad de información no es tan importante como la concreción de la misma y la capacidad para exponerla. Nueva sesión de robótica en la que nos han sorprendido por los grandes progresos gracias al trabajo en equipo. Programación eficaz para lograr que el robot avance por distintas secciones y reconozca el camino, deteniéndose gracias al sensor de luz. Dentro del proyecto de oratoria aplicada de #AldoveaTV, los alumnos de 5º de Primaria dan un salto de contenidos deportivos a otros de mayor complejidad: nos iniciamos en mapas, textos y obras de arte con la finalidad de aprender a realizar comentarios de texto de los mismos empleándolos después en exposiciones orales con los que darán forma a su proyecto televisivo.
En la sección de "Banco de Recursos" de esta misma página web podréis encontrar la información con la que tendrán que trabajar. Primera sesión de robótica para seguir aprendiendo a programar nuestros robots y preparándonos para los futuros retos de mayor complejidad. Los alumnos están muy motivados y se esfuerzan al máximo trabajando en equipo y planteando soluciones a los problemas que se les van planteando. |
Aldovea Websites5º PrimariaAquí podréis ver los trabajos que vayan realizando los alumnos, tanto en robótica como en oratoria. Esperamos que os guste. Archives
Mayo 2015
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